Zjazd dyrektorów Instytutów Konfucjusza i Klas Konfucjańskich w Zakopanych

Tuż przed rozpoczęciem Chińskiego Nowego Roku, do Zakopanego zjechali dyrektorzy Instytutów Konfucjusza i Klas Konfucjańskich, które działają w Polsce. Przez dwa dni rozmawiano o wzmocnieniu wymiany i zacieśnieniu współpracy między instytutami, funkcjonowaniu instytutów podczas pandemii Covid-19 oraz umówiono nową sytuację związaną z reorganizacją w Chinach - HANBAB, głównej siedziby Instytutów Konfucjusza w Chinach.

Zakopiańskie spotkanie odbyło się z inicjatywy dyrektorów Instytutów Konfucjusza z Opola, Krakowa i Wrocławia, a oprócz przedstawicieli wymienionych ośrodków wzięli w nim udział goście z Instytutu Konfucjusza Politechniki Warszawskiej oraz Instytutu Konfucjusza na Uniwersytecie Gdańskim.

Dyskusje odbywały się wspólnie, jak i w grupach polskiej i chińskiej, a jedną z głównych poruszanych agend dotyczyła problemów w funkcjonowaniu Instytutów podczas pandemii Covid-19. Dyskutowano również na temat nowych płaszczyzn współpracy naukowej Instytutów z goszczącymi ich uczelniami, a także zastanawiano się nad jeszcze ściślejszą koordynacją działalności dydaktycznej i kulturalnej pomiędzy Instytutami Konfucjusza działającymi w Polsce.

Według relacji zamieszczonej na stronie Instytutu Konfucjusza w Opolu, w grupie chińskiej, chińska dyrektor Instytutu Konfucjusza w Opolu, profesor Gong Wenjing, przedstawiła osiągnięcia, sukcesy, sposób działania oraz strukturę kierowanej przez nią jednostki oraz trzech afiliowanych Klas Konfucjańskich przy opolskim Instytucie. Przybliżyła również działające przy Instytucie Chińsko-Polskie Konsorcjum Uniwersyteckie, którego celem jest promocja polsko-chińskiej współpracy. Dyrektor Instytutu Konfucjusza w Krakowie, profesor Yang Huiling skoncentrowała się na problemach oraz korzyściach jakie niesie nauczanie języka chińskiego online, do którego zmuszone zostały Instytuty z powodu pandemii. Dyrektor Yang zgłosiła ciekawą propozycję, wykorzystania w niedalekiej przyszłości technologii VR do nauczania języka chińskiego. Chińscy dyrektorzy z Wrocławia i Warszawy podzielili się swoimi pomysłami, które wdrażali w życie podczas trwania pandemii. We Wrocławiu prowadzono internetowe akcje kulturalne, których celem było pobudzenie wśród uczniów chęci do nauki języka, poprzez zajęcia kaligrafii online, czy konkursy recytatorskie. W Warszawie, dzięki współpracy z firmą Huawei, Instytut Konfucjusza przyciągnął do nauki biznesowego języka chińskiego dużą liczbę polskich pracowników tej firmy.

W grupie polskiej dyrektorzy rozmawiali na temat ściślejszej współpracy między Instytutami, która pomogłaby przyciągnąć większą liczbę osób. Padła propozycja stworzenie wspólnej platformy w mediach społecznościowych, która będzie służyć do wymiany informacji o działaniach kulturalnych oraz będzie można udostępniać na niej wykłady. Dyskutowano o wzbogaceniu oferty dla studentów, którzy już władają językiem chińskim o kursy chińskiego biznesu i prawa, ale również ciekawą propozycją jest pomysł dotyczący oferowania Chińczykom przebywającym w Polsce, kursów na temat polskiej kultury, czy etykiety biznesowej. Polscy dyrektorzy Instytutów Konfucjusza, wyrazili również chęć włączenia się do programu Sheng, którego celem jest wspieranie projektów badawczych realizowanych przez polsko-chińskie zespoły. Padła propozycją prowadzenia, z chińskimi partnerami badań interdyscyplinarnych, w obszarze nauk społecznych w ramach tego programu, które służyć będą poszerzeniu horyzontów i przyczynią się do przełamywania barier.

Tekst: Grzegorz Gołojuch

Źródło: ik.po.opole.pl